Admin ¿Qué es el carácter normativo de la didáctica?
Son reglas prácticas orientadas al logro eficaz de los objetivos. Por su parte, la didáctica normativa está asentada en un proyecto político-educativo y pretende la concreción de valores. Así entendida la didáctica se convierte en una disciplina que se propone ayudar al docente en su trabajo cotidiano en el aula.
¿Cuál es el carácter de la didáctica general?
Didáctica general, que se centra en definir formas sistemáticas de enseñanza; mediando entre los objetivos sociales de la escolaridad y las capacidades de los alumnos. Didáctica específica, que se enfoca en las normas y métodos aplicables para el aprendizaje de una materia en específico.
¿Cuáles son las dimensiones de la didáctica?
Las cuatro orientaciones de la didáctica nos dan tres niveles de conocimiento de la misma: teórico, tecnológico y práctico. Y un triple carácter: normativo, formativo y mediacional. Basado en la actividad y en la práctica «praxis» más que en la reflexión teórica.
¿Qué es la didáctica prescriptiva?
Dimensión normativa o prescriptiva Dirige la acción educativa a través de diversas estrategias o reglas. Esta dimensión es una de los mas tradicionales de la didáctica general porque las reglas o leyes se identifican con el método.
¿Cuál es la función de la didactica general?
La didáctica general puede definirse como la rama de la pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza, de manera que los conocimientos lleguen de una forma eficaz a los educados, que suelen ser los niños.
¿Que se ve en didactica general?
Entendemos la didáctica general como una disciplina teórica que tiene como propósito estudiar las prácticas de la enseñanza. Por tratarse de una disciplina ligada al campo social, la Didáctica refleja a través de la historia, diversos modos de concebir la enseñanza.
¿Cuáles son las dimensiones de la didáctica Según Contreras?
Según D. Contreras, uno de los problemas de la definición de la didáctica es encontrar su objeto de estudio: “es la disciplina que explica los procesos de enseñanza-aprendizaje para proponer su realización consecuente con las finalidades educativas”. Incluye dos dimensiones: la explicativa y la proyectiva.
¿Cuál es el campo disciplinar de la didáctica?
La Didáctica constituye un campo disciplinar complejo, por el entrecruzamiento de aportes de otras disciplinas, por la tensión teoría-práctica que obliga a una permanente reflexión del campo (desde lo epistemológico-metodológico y desde el corpus teórico de la misma), por su carácter normativo y, por ende, valorativo.
¿Qué es la didáctica y cuál es su campo de acción?
se refiere a la Didáctica como una disciplina científica cuyo campo de acción es servir de guía a la enseñanza. Vasco (1990) La Didáctica es una de las ciencias de la educación, por tanto toda aproximación al término enseñanza desde su perspectiva presupone el vínculo dialéctico con el aprendizaje.
¿Qué es el diseño curricular según Frida Díaz Barriga?
Para Frida Díaz Barriga, el diseño curricular es una respuesta no solo a los problemas de carácter educativo, sino también a los de carácter económico, político y social. 7. Conceptualización del modelo Identificación del perfil del egresado o los objetivos terminales. Determinación de los contenidos y la metodología.
¿Qué es la didáctica específica?
Didáctica específica, que se enfoca en las normas y métodos aplicables para el aprendizaje de una materia en específico. Didáctica diferencial, que tiene en cuenta la evolución y características del individuo, de manera que se personalice la enseñanza de acuerdo a ello.
¿Qué es la didáctica general?
Didáctica general, que se centra en definir formas sistemáticas de enseñanza; mediando entre los objetivos sociales de la escolaridad y las capacidades de los alumnos. Didáctica específica, que se enfoca en las normas y métodos aplicables para el aprendizaje de una materia en específico.
¿Qué son los conceptos didácticos?
“Contenidos didácticos”, “Material didáctico” y “Juego didáctico” son, por citar algunos casos a modo de ejemplo, frases que resuenan con frecuencia en la mente de numerosos adultos. Sin embargo, muchas veces perdemos de vista las definiciones teóricas y nos quedamos sin identificar entonces qué significan, en concreto, palabras como la mencionada.
¿Qué es el término didáctica?
IV. DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS 1. Concepto de Didáctica 1.1 Origen etimológico y breve recorrido histórico Etimológicamente, el término Didáctica procede del griego: didaktiké, didaskein, didaskalia, didaktikos, didasko (διδακτικε, διδασκειν, διδασκαλια, διδακτικοσ, διδασκο)