Admin ¿Cómo es la rutina del puente?
Se presenta un concepto/contenido, los alumnos escriben 3 ideas, 2 preguntas y 1 metáfora o analogía sobre él. Se realiza una actividad sobre el tema y una vez finalizada, los alumnos completan de nuevo el 3, 2, 1.
¿Cómo se hace un 3 2 1 puente?
La rutina es la titulada 3-2-1 puente. En ella los alumnos y alumnas escriben al principio del tema o sesión 3 ideas, 2 preguntas y 1 comparación que les viene a la mente cuándo se les presenta lo que van a trabajar en forma de imagen, título o resumen.
¿Cómo se hace una rutina de pensamiento?
Comienzo de preguntas: crear preguntas que provoquen el pensamiento. Pensar-indagar-explorar: sentar la base para una investigación profunda. Rutina de la X: observación cuidadosa haciendo conexiones y descripciones. Colores-formas-líneas: explorar, describir y encontrar complejidad en obras de arte.
¿Cuáles son las destrezas del pensamiento?
Las destrezas de pensamiento son habilidades y procesos mentales que permiten desarrollar en el individuo la capacidad para: Observar, analizar, reflexionar, sintetizar, hacer inferencias, analogías, ser creativos. Estas capacidades se enfocan a la adaptación a su entorno y a la solución de problemas.
¿Qué es organizador grafico 3 2 1?
Un organizador Gráfico es una representación visual de conocimientos que presenta información rescatando aspectos importantes de un concepto o materia dentro de un esquema usando etiquetas. Se le denomina de variadas formas, como: mapa semántico, mapa conceptual, organizador visual, mapa mental etc.
¿Qué significa rutina de pensamiento?
Resumen: Las rutinas de pensamiento permiten organizar los conocimientos siguiendo unos patrones determinados que se adaptan a las distintas situaciones posibles, facilitando el pensamiento crítico, creativo y autónomo.
¿Qué aporta el puente a la ciencia?
Los puentes como metáfora permiten la construcción de significados que son expresados en el aula de clase y que acercan los contextos de la vida cotidiana de los alumnos hacia el aprendizaje de ciencias, para facilitar transferencia de un conocimiento de un contexto a otro que no es una tarea sencilla.