Admin ¿Cómo define la escuela Pineau?
Pablo Pineau, en ¿Por qué triunfó la escuela? Parte de la consideración general de la escuela como metáfora del progreso, como una de las mayores construcciones de la modernidad, asegurando que “Todos los hechos sociales fueron explicados como sus triunfos o fracasos”.
¿Qué es la matriz eclesiástica?
Matriz eclesiástica. La escuela hereda del monasterio su condición de espacio educativo total. Cada escuela es un nudo en la red del sistema educativo, en donde las regulaciones de la escuela provienen de afuera (aunque en parte también desde dentro de la institución). Fenómeno colectivo.
¿Qué significa la escuela como máquina de educar?
Antes del siglo XIX, la escuela era una institución extraña para grandes capas de la población. Y fue entonces cuando se la concibió como una «máquina de educar»: una tecnología replicable y masiva para aculturar a grandes capas de la población.
¿Cuál es la hipotesis de Pineau?
Constitución del campo pedagógico y su redacción a lo escolar. El “cómo enseñar” se vuelve objeto de una nueva disciplina, la pedagogía. Entre los siglos XVIII y XIX, lo pedagógico se redujo exclusivamente a lo escolar. Formación de un cuerpo de especialistas dotados de las tecnologías específicas.
¿Por qué la escuela es la forma educativa hegemónica de la modernidad?
Según Pablo Pineau (2001) «La consolidación de la escuela como forma educativa hegemónica se debe a que esta fue capaz de hacerse cargo de la definición moderna de educación» (p. 30).
¿Qué es el prestigio de una escuela?
Pero entonces, ¿qué es el prestigio para una escuela? El prestigio es la estima pública de algo. Se podría decir que en el ámbito académico, una institución educativa es prestigiosa según sus reconocimientos y acreditaciones, porque cumple con ciertos parámetros vinculados a la excelencia académica.
¿Qué es planificar según Gvirtz?
PLANIFICACION: es un plan general cientificamente organizado y de gran amplitud para obtener un objetivo determinado. Es un proceso a travs del cual se establece una serie de pasos que conducen la enseanza a una meta final.
¿Qué es la escuela fábrica?
RESUMEN La escuela-fábrica es el modelo escolar tradicional, predominante aún hoy con ligeros remozamientos y adiciones que le dan una fachada más moderna. Esta escuela es un obstáculo para la formación amplia y auténtica de los estudiantes.
2) Matriz eclesiástica. Quiere decir que la escuela tiene el mismo sistema que la iglesia en cuanto a dirigirse a las personas y tiene un dispositivo de encierro. También la escuela hereda del monasterio su condición de “espacio educativo total” en otras palabras tiene un fin educativo. Ej.
¿Qué es la administración eclesiástica?
Administrador: Persona que tiene por oficio administrar los bienes de otros. Administración eclesiástica: Proceso por el cual la iglesia como cuerpo, alcanza sus objetivos a través de sus miembros mediante la apreciación, la planeación, preparación, organización, ejecución y evaluación y control de resultados. OBJETIVOS DE LA ADMINISTRACIÒN.
¿Qué son los sistemas tradicionales de administración eclesiástica?
SISTEMAS TRADICIONALES DE ADMINISTRACIÓN ECLESIÁSTICA. Entre las diversas formas administrativas tres son las que más resaltan: LA EPISCOPAL, LA PRESBITERIANA Y LA ESTRICTAMENTE LOCAL O CONGREGACIONAL.