Admin ¿Qué es la discapacidad auditiva explicacion para niños?
La discapacidad auditiva, también conocida como hipoacusia es esa incapacidad parcial o total para escuchar, en uno o ambos oídos. Las personas con esta condición tienden a tener dificultades para adquirir y producir su lenguaje, lo que hace que sea más complicado comprender lo que sucede en su entorno.
¿Cómo trabajar en el aula con niños con discapacidad auditiva?
Metodología para enseñar a niños sordos
- Refuerzo visual. Para ello, la pizarra será nuestro gran aliado.
- Lectura labiofacial. Muchos niños sordos captan la información visualmente, es decir, leyendo nuestros labios.
- Trabajar en grupo.
- Un lugar estratégico.
- Evitar ciertos tics.
¿Cómo se clasifica la discapacidad auditiva?
Según intensidad Leves: pérdida inferior a 40 decibelios. Moderadas: de 40 a 70 decibelios. Severas: superior a 70 decibelios. Conforme a la Seguridad Social se considera una persona sorda a partir de 75 decibelios.
¿Cómo afectaría una deficiencia auditiva la vida de un joven?
Si hablamos de los jóvenes, sobre todo en el caso de los niños, la pérdida auditiva puede llevar al empeoramiento de los resultados académicos y a la aparición de otras conductas perjudiciales como el aislamiento social.
¿Qué son las personas con discapacidad auditiva?
Desde una perspectiva educativa las personas con discapacidad auditiva se suelen clasificar en dos grandes grupos: Hay disminución de la sensibilidad auditiva pero resulta funcional para la vida diaria, aunque necesitan el uso de prótesis.
¿Qué es un niño o niña con discapacidad auditiva?
El desarrollo de un niño o niña con discapacidad auditiva (sordo o con pérdida auditiva) no es distinto del que siguen los niños y niñas oyentes, ya que el impacto de la disminución en la percepción auditiva se circunscribe a la limitación en el acceso a los estímulos sonoros así como, en ocasiones, a la falta de interés relacionada con ello.
¿Qué cambios ha supuesto la inclusión de alumnos discapacitados?
Naturalmente, la inclusión de alumnos discapacitados ha supuesto cambios en la organización de los centros, adaptaciones curriculares, la implementación de métodos didácticos más flexibles y funcionales y la incorporación de docentes expertos en Educación Especial en los colegios.
¿Qué es la pérdida auditiva o sordera en el currículo?
En el ámbito educativo resulta relevante considerar el momento en el que se manifiesta la pérdida auditiva o sordera por su estrecha relación con el desarrollo del lenguaje oral y su subsecuente impacto en el desarrollo de las competencias de los diferentes campos de formación del currículo.