Admin ¿Cómo afecta los videojuegos a los adultos?
Adicción, estrés, comportamientos antisociales, vista cansada, problemas de oído, lesiones, dolores de espalda… son solo algunos de los conceptos que suelen ir asociados a la palabra “videojuegos”. De hecho, la Organización Mundial de la Salud ha añadido el «desorden por videojuegos» a la lista de problemas mentales.
¿Cuánto tiempo debe jugar un adulto videojuegos?
Estudios recientes de la Universidad de Oxford (Reino Unido) sugieren que el tiempo recomendable del uso de los videojuegos sería menos de una hora al día. Sin embargo, Daniel Rama señala que, con un criterio menos restrictivo, «el siguiente corte deberíamos establecerlo en tres horas.
¿Cuál es la importancia de las actividades ludicas en el proceso de aprendizaje?
La actividad lúdica propicia el desarrollo de las aptitudes, las relaciones y el sentido del humor en las personas y predispone la atención del niño en motivación para su aprendizaje.
¿Qué daños causa jugar videojuegos en exceso?
¿Qué daños causa jugar videojuegos en exceso? No todas las personas son susceptibles a este tipo de trastorno. Jugar más de 25 horas a la semana, es una señal de alerta del trastorno. (Foto: Contexto) Ciudad de México.-
¿Por qué el videojuego es tan atractivo para nosotros?
Es por eso por lo que el juego es tan atractivo para nosotros». El videojuego ha llegado para quedarse. Cada vez hay más y más que son muy entretenidos, conectando con un mayor número de gente. El 65% de los hogares tienen uno o más dispositivos para jugar, sin contar los smartphone que hoy día son tan potentes como los ordenadores.
¿Por qué no se deja de jugar?
«No se deja de jugar porque se es viejo, sino que se es viejo porque se deja de jugar», decía Bernard Shaw. El juego «es un recurso psíquico al que acude el niño cuando algo le molesta o lo angustia, y en el adulto ocurre algo parecido», dice la psicóloga Mónica Cruppi, de la Asociación Psicoanalítica Argentina.
¿Por qué los niños aprenden más valiosos en el ordenador?
Sugiero reconsiderar si el niño aprende conocimientos más valiosos, o potencia habilidades cognitivas en el ordenador que en la escuela, particularmente porque el ordenador es elegido y el colegio es obligado. Los niños vienen de serie adaptados para el cambio, su cerebro es más plástico precisamente para aprender.