Admin ¿Cuáles son los modelos de evaluación?
En el contexto de este trabajo, se entiende por modelo de evaluación al conjunto de postulados teóricos y teorías englobadas que en sí procuran explicar epistemológica, ontológica, axiológica y metodológicamente el proceso de evaluación.
¿Cómo evaluar los modelos educativos?
La evaluación de un modelo educativo en el aprendizaje electrónico requiere un soporte técnico y teórico para generar nuevos procedimientos e instrumentos evaluativos que permitan tanto su calificación como su cualificación; también se deben tomar en cuenta aspectos sociales y culturales de la población a la que va …
¿Cuáles son los tres tipos de evaluación?
Estas tres clases de evaluación son las llamadas: diagnóstica, formativa y sumativa (figura 8.3).
¿Cuál es el objetivo de los modelos de evaluación?
Los modelos permiten identificar los elementos clave que requieren ser medidos dentro del sistema; incluyen las relaciones teóricas entre los componentes y permiten distinguir áreas en las que es necesario intervenir. Los sistemas de indicadores en su conjunto se derivan de los modelos de evaluación.
¿Qué son los modelos de evaluación curricular?
La EC es un sistema para relacionar la evaluación y la instrucción, y ello es posible con diferentes enfoques o métodos de enseñanza del contenido curricular. Independientemente del método, la EC es un sistema para mantener los niveles de instrucción individual a fin de producir éxito (Hargis, 1987).
¿Cómo se dio la evaluación en el modelo tradicional?
(2006), una evaluación tradicional es la que los parámetros son establecidos por el docente sin tener en cuenta criterios académicos y profesionales, se asignan notas cuantitativas sin criterios claros que las justifiquen, se centra más en los errores que en los logros, no tiene en cuenta la participación de los …
¿Cómo se evalúa en educación básica?
La nueva evaluación debe buscar analizar en forma global los logros, dificultades o limitaciones del alumno y las causas y circunstancias que, como factores asociables, inciden en el proceso de formación. De esta manera la evaluación se constituiría en guía u orientación para el proceso pedagógico.
¿Qué es la evaluación basada en objetivos?
El Modelo de Evaluación Orientada en los Objetivos tiene como autor al estadounidense Ralph Tyler, quien desarrolla el primer método sistemático de evaluación educacional. El autor considera la evaluación como “el proceso para determinar hasta qué punto los objetivos educativos han sido alcanzados” (Tyler, 1950 p. 69).
¿Cuál es la importancia de la evaluación en el aprendizaje?
La evaluación ofrece posibilidades para fortalecer y consolidar los aprendizajes, así como los logros de los objetivos o propósitos en cualquier campo de estudio. La evaluación es una actividad continua del mismo proceso educativo.
¿Qué implica hacer una evaluación curricular?
Evaluar el currículum supone poner a consideración y juicio de valor, el conjunto de experiencias diseñadas en una institución para contribuir al aprendizaje de los estudiantes. Esto incluye objetivos, contenidos, actividades, recursos, métodos, tiempos y espacios, entre otros.
¿Cuáles son los tipos y modelos de evaluación?
Aunque no existe un consenso en la literatura sobre la clasificación de los tipos y modelos de evaluación que existen, es posible agruparlos en seis grandes categorías: 1) modelos de resultados; 2) modelos explicativos del proceso; 3) modelos económicos; 4) modelos de actor; 5) modelos de teoría del programa; y 6) modelos sistémicos (Hansen, 2005).
¿Qué es un modelo evaluador?
Todos los modelos evaluadores requieren de algún tipo de conexión entre evaluación y adopción de decisiones, pero este modelo se concibe como prescriptivo de la necesidad de información que la evaluación debe facilitar convirtiéndose en un instrumento para la clarificación o para el refuerzo de la imposición.
¿Cuáles son los autores de este modelo de evaluación?
Universidad de Stanfordson los autores que proponen este modelo de evaluación que rompe radicalmente con los modelos experimentales convencionales. El modelo de crítica artística aplicado a la evaluación educativa se asienta en una concepción de la enseñanza como unartey del profesor como un artista.
¿Qué es la evaluación educativa?
Para Eisnerla evaluación es ante todo una actividad de valoración situacional, sin utilizar criterios estandarizados o universales, sino basados en las peculiaridades de cada situación educativa concreta. La crítica educativa es esencialmente cualitativa y procesual.