Admin ¿Qué es la Ley General de educación 115 de 1994?
Ley 115 de 1994 – Ley General de Educación. Ordena la organización del Sistema Educativo General Colombiano. Esto es, establece normas generales para regular el Servicio Público de la Educación que cumple una función social acorde con las necesidades e intereses de las personas, de la familia y de la sociedad.
¿Qué establece la Ley General de educación Ley 115 de 1994 artículo 142?
Conformación del gobierno escolar. Cada establecimiento educativo del Estado tendrá un gobierno escolar conformado por el rector, el Consejo Directivo y el Consejo Académico.
¿Cómo se divide la educación según la Ley General de educación?
El servicio educativo comprende el conjunto de normas jurídicas, los programas curriculares, la educación por niveles y grados, la educación no formal, la educación informal, los establecimientos educativos, las instituciones sociales (estatales o privadas) con funciones educativas, culturales y recreativas, los …
¿Qué es el curriculo según la Ley General de educación?
Currículo es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a …
¿Cuáles son los fines de la educación Ley 115?
FINES DE LA EDUCACIÓN. 1. El pleno desarrollo de la personalidad sin más limitaciones que las que le imponen los derechos de los demás y el orden jurídico, dentro de un proceso de formación integral, física, psíquica, intelectual, moral, espiritual, social, afectiva, ética, cívica y demás valores humanos.
¿Qué establece el artículo 141 de la Ley 115 de 1994?
Biblioteca o infraestructura cultural y deportiva. Los establecimientos educativos que ofrezcan el servicio por niveles y grados, contarán con una biblioteca, infraestructura para el desarrollo de actividades artísticas y deportivas y un órgano de difusión de carácter académico.
¿Qué dice el artículo 8 de la Ley General de educación?
– Todo individuo tiene derecho a recibir educación de calidad y, por lo tanto, todos los habitantes del país tienen las mismas oportunidades de acceso al sistema educativo nacional, con solo satisfacer los requisitos que establezcan las disposiciones generales aplicables.
¿Quién da las notas fundamentales de la naturaleza del servicio educativo?
En nuestra Constitución Política se dan las notas fundamentales de la naturaleza del servicio educativo. También se establece que se debe garantizar el adecuado cubrimiento del servicio y asegurar a los menores las condiciones necesarias para su acceso y permanencia en el sistema educativo.
¿Qué dice el artículo 2 de la Ley General de la educación?
Artículo 2o. – Todo individuo tiene derecho a recibir educación de calidad y, por lo tanto, todos los habitantes del país tienen las mismas oportunidades de acceso al sistema educativo nacional, con solo satisfacer los requisitos que establezcan las disposiciones generales aplicables.
¿Qué dice el artículo 23 de la Ley General de Educación?
ARTÍCULO 23. ÁREAS OBLIGATORIAS Y FUNDAMENTALES. Para el logro de los objetivos de la educación básica se establecen áreas obligatorias y fundamentales del conocimiento y de la formación que necesariamente se tendrán que ofrecer de acuerdo con el currículo y el Proyecto Educativo Institucional.
¿Cuáles son las características del currículo educativo?
CARACTERÍSTICAS DEL CURRICULO EDUCATIVO (CENTRADO EN LA ESCUELA centrado…
- CENTRADO EN LA ESCUELA. Instrumenta proyectos pedagógicos.
- SUSTENTADO EN TEORÍAS DE APRENDIZAJES. Principios comunes.
- CONOCIMIENTO ORDENADO POR TIPOS DE CONTENIDO.
- CONSENSUADO.
- ABIERTO Y FLEXIBLE.
- ATIENDE A LA DIVERSIDAD.
- COMPRENSIVO.
- DOCENTES REFLEXIVOS.
¿Qué es el currículum educativo en México?
El currículum educativo, componente fundamental de nuestro proyecto educativo, define qué se va a aprender (contenidos) y cómo se va a aprender (procesos de aprendizaje). Principalmente, en marzo de 2017 se publicó un nuevo modelo educativo que derivó de un proceso de tres años de consulta y revisión.