Admin ¿Cómo ha cambiado la inteligencia en los últimos cincuenta?
Ambos paradigmas han cambiado paulatinamente en los últimos cincuenta años. La teoría de Charles Spearman (1965) que resaltaba la existencia de una inteligencia como capacidad general ha sido remplazada por teorías multidimensionales. James Mckeen Cattell hizo por ejemplo, la distinción entre inteligencia cristalizada e inteligencia fluida.
¿Qué se refiere a la destreza?
Normalmente, destreza, se refiere a la actividad física, como los deportes, la agilidad, etc. Se puede tener destreza en prácticamente cualquier actividad, aunque normalmente se refiere el término a las de carácter físico, como los deportes, la agilidad, el equilibrio, la elasticidad, la fuerza y la coordinación, etc.
¿Qué es la inteligencia?
De manera tradicional se ha definido la inteligencia como «la capacidad para resolver problemas», «la habilidad de llevar a cabo el pensamiento abstracto» o «la habilidad para comprender» (McKeachie y Doyle, 1973). Es decir que la inteligencia se asociaba de forma exclusiva al pensamiento y la cognición.
¿Qué es el desarrollo de la inteligencia?
El desarrollo de la inteligencia. El psicólogo suizo Jean PIAGET (1896-1980) es uno de los que mejor ha estudiado el proceso de maduración intelectual en los seres humanos. Según él, cuando nacemos sólo disponemos de unas cuantas conductas innatas: succionar, agarrar, moverse, etc; estos reflejos son la base sobre la que el niño,
¿Cómo se desarrolla la inteligencia cerebral?
Agrega que con un adecuado funcionamiento de estas variables, más una correcta nutrición y un ambiente familiar favorable permiten su desarrollo. “En nuestra estructura biológica cerebral la inteligencia está dada desde el momento del nacimiento, en donde se dan con mayor rapidez las conexiones neuronales llamado este proceso sinapsis”, refiere.
¿Cuáles son las formas de inteligencia?
Howard Gardner resume la investigación en este ámbito ( The Mindo New Science, 1985) mediante la distinción entre las siguientes formas de inteligencia: la inteligencia personal (la capacidad para comprender a otras personas); la inteligencia corporal-cenestésica ( la capacidad para coordinar los movimientos);