Admin ¿Cuándo se da un aprendizaje mecanico?
contrariamente al aprendizaje significativo, se produce cuando no existen preconceptos adecuados, de tal forma que la nueva información es almacenada arbitrariamente, sin interactuar con conocimientos previos, un ejemplo de ello sería el simple aprendizaje de fórmulas.
¿Qué es el aprendizaje Memoristico Según Ausubel?
Se entiende por aprendizaje memorístico el que promueve la adquisición de nuevos conocimientos mediante la retención. Ausebel menciona que el conocimiento que el estudiante posea en su estructura cognitiva relacionadas con el tema de estudio es el factor más importante para que el aprendizaje sea óptimo.
¿Cómo aprende el niño Según Ausubel?
Ausubel establece dos variantes: el aprendizaje de representaciones previos a los conceptos y el posterior a la formación de ellos. En la primera, el niño aprende palabras que representan objetos o hechos reales y no categorías; y en la segunda adquiere un vocabulario que representa a dichos conceptos.
¿Cuándo surgio la teoría mecanicista?
Es una doctrina filosófica nacida en el siglo XVII, donde predomina la influencia de las entidades materiales en el mundo, negando desde un cierto punto de vista las entidades espirituales y afianzando el materialismo.
¿Qué es el aprendizaje memorístico por descubrimiento?
Se entiende por aprendizaje por descubrimiento, también llamado heurístico, el que promueve que el aprendiente adquiera los conocimientos por sí mismo, de tal modo que el contenido que se va a aprender no se presenta en su forma final, sino que debe ser descubierto por el aprendiente.
¿Cuál es el origen de la educación mecanicista?
La educación mecanicista tiene sus orígenes con la Revolución Industrial, donde se tomó como base la producción y funcionamiento de las máquinas para producir estudiantes de manera homogénea y serial, es decir el funcionamiento y producción de las máquinas fue un modelo….
¿Qué es el aprendizaje significativo?
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Por aprendizaje significativo se entiende el que tiene lugar cuando el discente liga la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso.
¿Cuáles son las teorías conductistas del aprendizaje?
En la actualidad este modelo queda representado por la teorías conductistas del aprendizaje, si bien, tal y como señala acertadamente Martí (1991), bajo esta denominación se agrupan una gran diversidad de enfoques teóricos. Destacamos los siguientes: – La teoría del condicionamiento clásico de Watson (1928).